Há várias formas de se pensar a violência nas escolas. Charlot (apud Ruotti¹), um dos principais teóricos desta temática, destaca três tipos distintos de abordagem. Essa distinção é fundamental para se definir estratégias de ação, já que muitas são as possibilidades de intervenção e prevenção para os casos de violência à escola, na escola e da escola. Veja a seguir.

Violência na escola

Quando a escola é o local onde se dão as violências. Podem ser as agressões físicas e verbais entre os estudantes, e entre estes e os professores ou os funcionários; ou de um grupo que invade a escola para brigar com alguém que está nas suas dependências. São exemplos deste tipo de violência: brigar, bater, empurrar, dar socos, rasteiras e pontapés, xingar, apelidar, humilhar, provocar, discriminar, menosprezar e rebaixar a imagem do outro na escola.

Violência à escola

Relacionada às atividades contra a instituição, como a depredação do patrimônio, ou àqueles que representam a instituição, como os professores. Pode se traduzir na precarização das condições de trabalho do professor, tais como baixos salários, grande quantidade de alunos por sala, jornada excessiva de trabalho, ou ausência de apoio na oferta de formações que dialoguem com os desafios enfrentados na sala de aula.

Violência da escola

Aquela em que as vítimas são os próprios estudantes, e que muitas vezes não é percebida. Pode se dar a partir dos métodos de organização da escola, de avaliação, de atribuição de notas que podem refletir preconceitos e estigmas, até no tipo de relacionamento que alguns professores estabelecem com seus alunos. O despreparo profissional para lidar com determinadas situações, a oferta de conteúdo alheio aos interesses dos estudantes ou a ausência de um espaço de escuta e tomada de decisões coletivas também refletem este tipo de violência.

Na sua experiência profissional, você se dá conta da existência dos diferentes tipos de violência: na escola, à escola e da escola? Percebe diferença na sua forma de agir diante de cada uma dessas situações? Que tipos de estratégias você imagina que a escola pode adotar para prevenir cada uma delas?

¹ Ruotti, Caren; Alves, Renato & Cubas, Viviane de Oliveira. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006.

Conceito, impacto e tipos de violência na escola

Trilha: Conceito, impacto e tipos de violência na escola

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